OBJECTIF GÉNÉRAL DE LA FORMATION

Professionnalisation par le biais d’une certification N° RS5131
Cette certification vise au développement des compétences pédagogiques spécifiques que le formateur (occasionnel, expérimenté, interne) doit mettre en œuvre pour dispenser des sessions de formation efficaces et performantes. Elle permet aux certifiés d’exploiter un large éventail de méthodes et outils pédagogiques, d’utiliser des techniques stimulantes pour l’animation de leurs groupes d’apprenants, de s’approprier les fondamentaux de la meilleure posture à adopter en fonction du cadre de référence des participants, de développer leur leadership pour renforcer leur présence et être en capacité de gérer toutes les situations auxquelles faire face - y compris les plus sensibles – et enfin de mesurer, par le biais d’un système de suivi et d’évaluation, la satisfaction et l’efficience de leurs sessions de formation.

COMPÉTENCES ATTESTÉES

Analyser la demande de formation d’une organisation et identifier le public concerné
Traduire les objectifs opérationnels formulés par l’organisation en objectifs et pédagogiques.
Utiliser une méthodologie de conception d’un module de formation et construire les séquences pédagogiques harmonieuses et cohérentes avec leurs objectifs
Concevoir les outils pédagogiques permettant une scénarisation stimulante du parcours pédagogique.
Construire le guide d’animation pratique du module Assurer une veille sur les méthodes et techniques pédagogiques
Préparer l’animation de l’action de formation sur le plan mental et matériel et assurer un démarrage dynamique de la formation
Identifier la posture qui sera propice à la motivation du groupe

Identifier les mécanismes et les comportements pouvant être sources de situations d’animations difficiles
Utiliser les techniques de gestion de stress et de trac
Utiliser les techniques d’écoute et de communication, verbales et non-verbales Lancer et conduire l’analyse d’un exercice pédagogique pour amener le participant à transformer l’expérience vécue en apprentissage puis en compétences.
Créer des conditions favorables aux échanges entre participants Utiliser les techniques de facilitation pour conduire le groupe à ses objectifs en respectant l’ensemble des séquences initialement prévues.
Gérer avec tact les personnalités difficiles Repérer et traiter les mécanismes de résistance au changement
Définir la nature et modalités des différentes évaluations à mettre en œuvre Assurer l’amélioration continue de ses pratiques de formation

OBJECTIF DE LA FORMATION

Les titulaires de la certification possèdent une double compétence : dans un domaine de spécialité antérieur à la certification (métier, technique, science) dans le champ de la formation des adultes.
Les titulaires de la certification sont capables de :

CONTENU DE LA FORMATION

LES POINTS FORTS DE LA FORMATION

MODULE I

MODULE II

MODULE III

VALIDATION DE LA CERTIFICATION OU DE L’HABILITATION

La validation se fera tout au long de la formation via des cas pratiques réaliser en centre de formation ou au cas échéant lors de manifestation extérieure.
Une feuille de route sera remise au stagiaire afin de valider les acquis de chaque compétence citée dans les modules de formation, elle fera apparaitre les points de vigilances ainsi que la progression. Celle-ci est renseignée par le formateur référent, le tuteur, ainsi que par le responsable pédagogique référent.

RÉSULTATS ATTENDUS DE LA FORMATION

Certification inscrite au RSCH. Pas de certification partielle possible !
Code(s) NSF : 333 : Enseignement, formation Formacode(s) : 44586 : formation formateur

TAUX DE RÉUSSITE AUX EXAMENS ET FORMATIONS CERTIFIANTES :

FORMATEUR : 100 %
MANGEMENT : 95%
BUREAUTIQUE : 87% ICDL FRANCE

SATISFACTION APPROXIMATIVE

BILAN DE COMPÉTENCES : 98%
FORMATEUR : 100%
MANAGEMENT : 100%
CRÉATION ENTREPRISE : 95%
VAE : 100%
BUREAUTIQUE : 98%

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